教育部：加快幼儿园舍建设 解决“入园难”问题
发表时间：2022年05月25日浏览量：
本文摘要：教育部部长袁贵仁近日回应，要更进一步推展各地实施三年行动计划，通过新建、改扩建等措施，减缓园舍建设，增大幼儿教师培育培训力度，获取更好进园机会。袁贵仁称之为，学前教育是各级各类教育的短板。2010年国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》，各省（区、市）以县为单位实行学前教育三年行动计划，学前教育有了较慢发展，入园难问题获得有效地减轻。
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教育部部长袁贵仁近日回应，要更进一步推展各地实施三年行动计划，通过新建、改扩建等措施，减缓园舍建设，增大幼儿教师培育培训力度，获取更好进园机会。袁贵仁称之为，学前教育是各级各类教育的短板。2010年国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》，各省（区、市）以县为单位实行学前教育三年行动计划，学前教育有了较慢发展，入园难问题获得有效地减轻。多达，2011年全国幼儿园总数比2009年减少了2.8万所；在园幼儿总数比2009年减少了766万人，两年的增长量多达前10年增量的两倍；全国幼儿园三年毛入园率超过62.3%，比2009年提升了11.4个百分点。
袁贵仁认为，为符合适龄儿童入园尤其是上优质园的市场需求，下一步将之后作好以下工作：一是不断扩大资源。更进一步推展各地实施三年行动计划，通过新建、改扩建等措施，减缓园舍建设，增大幼儿教师培育培训力度，获取更好进园机会。二是专项扶植。的组织实行好学前教育重大项目，增大对中西部地区、农村地区的反对力度，对家庭经济艰难幼儿入园给与补助金，提升入园率。
今年中央扶植资金已约191亿元。三是强化管理。对各地三年行动计划和重大项目实行进展情况展开督促检查，保证各项政策措施落到实处、取得实效。
同时，颁布实施《36岁儿童自学与发展指南》，遵循幼儿身心发展规律，坚决科学保教方法，确保幼儿幸福健康成长。
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